В Ташкентском государственном юридическом университете состоялось совещание, посвящённое вопросам повышения эффективности дуального образования, активного вовлечения студентов в реальную профессиональную среду и вывода качества практических занятий на новый уровень.
На совещании под руководством ректора ТГЮУ, профессора Бахшилло Ходжаева были заслушаны отчёты деканов факультетов о ходе реализации дуального образования, участии студентов в практической подготовке и работе, проводимой совместно с организациями-партнёрами.
В ходе обсуждения были определены следующие приоритетные задачи:
— в рамках «Месячника дуального образования» организовать регулярные посещения организаций, являющихся базами практики, с целью изучения на местах посещаемости студентов, их участия в практических занятиях и созданных для них условий;
— обеспечить выполнение каждым студентом задач, предусмотренных программой практики, применение теоретических знаний в реальной профессиональной деятельности и приобретение необходимых профессиональных навыков;
— разработать формы и критерии промежуточного практического контроля по отдельным учебным дисциплинам, обеспечив их соответствие реальным профессиональным задачам;
— совершенствовать механизмы контроля за практической деятельностью студентов с использованием современных технологий.
В ходе совещания также были рассмотрены вопросы дальнейшего совершенствования механизмов контроля за участием студентов в практической подготовке на основе современных цифровых решений. Представлены новые разработки, направленные на цифровизацию мониторинга дуального образования.
В частности, рассмотрены платформы и механизмы контроля, разработанные факультетами Уголовного правосудия, а также Бизнес-права и судебной защиты. Высказаны мнения и предложения по их дальнейшему совершенствованию и возможностям интеграции с платформой digital.tsul.uz.
Кроме того, руководством университета определены задачи по непосредственному изучению процессов организации практической подготовки студентов на базах практики, а также разработке предложений по дальнейшему развитию дуального образования в предстоящем семестре.